WikiEducación. Prácticas y experiencias educativas en México con Wikipedia y otros recursos abiertos es un trabajo colaborativo que presenta la labor de cada persona educadora que ha apostado a integrar Wikipedia y los proyectos Wikimedia dentro y fuera del aula que busca incentivar a más comunidades educativas en el país y América Latina a darle el voto de confianza y decir #WikipediaEsParteDeLaEducación.

El libro es un recurso educativo abierto que está dividido en tres apartados. En primer lugar, se presentan los programas que desde el capítulo mexicano se llevan a cabo:

Editatona. Nunca más Wikipedia sin nosotras, que es una iniciativa que desde 2015 busca la reducción de la brecha de género en Wikipedia. Se trata de un proyecto para mujeres que mediante encuentros de edición se aprende a crear y editar biografías en Wikipedia sobre mujeres destacadas en distintas áreas.
BAM (Bibliotecas, Archivos y Museos) es una propuesta enfocada en comunidades del sector cultural mexicano: bibliotecas, archivos, museos, organizaciones no gubernamentales, colectivas/colectivos y la alianza que se mantiene con estos espacios se basa en la suma de contenido y conocimiento que pueda ayudar a mejorar Wikipedia y a los otros proyectos de Wikimedia a través de abrir y compartir sus colecciones.
Programa de Educación que tiene como finalidad proveer el uso educativo de Wikipedia en las aulas de las instituciones académicas, así como fomentar y enriquecer la formación de comunidades educativas a través de distintas áreas y enfoques: educación no formal, educación abierta, cultura libre, descolonización del aprendizaje, alfabetización informática y tecnológica y tecnología colaborativa.

En un segundo apartado: Experiencias Wikieducativas, donde se exponen las experiencias pedagógicas que docentes y personal académico de distintas regiones de México han impulsado en sus instituciones educativas, bibliotecas y laboratorios, partiendo de tres preguntas simples: ¿Qué te motivó a integrar Wikipedia en tu aula educativa?, ¿Volverías a implementarlo? y ¿Por qué? reflejando así la necesidad de dar respuesta y transformar la práctica pedagógica para la producción y construcción de conocimiento libre, común y compartido.

Finalmente, el tercer apartado: Prácticas pedagógicas en la construcción del conocimiento. Aportes del uso de los proyectos Wikimedia en la educación, se centra en la importancia de mirar hacia dentro de nuestros espacios académicos y reconocer la necesidad de hacer partícipes a las y los estudiantes en sus procesos educativos y que se reconozcan como sujetos capaces de investigar, escribir, pensar y actuar críticamente. Además, que las y los docentes sepan que la producción colectiva de conocimiento genera impactos relevantes en la sociedad, desafiando así las relaciones y estructuras educativas dominantes.