Actas publicadas

Las imágenes de Diana Sacayán entre los Archivos Familiares y los Archi vos de Prensa del Diario Crónica.

Construyendo identidad: aportes desde el pensamiento político posfundacional.

Evidencia apodíctica y conciencia interna del tiempo en Husserl.

¿Qué sujetos debe formar la escuela? ¿En función de qué proyecto de país? Ernesto Nelson y las disputas al currículum hegemónico de la educación secundaria argentina.

La educación secundaria argentina, ¿tiene en cuenta las necesidades biológicas de sueño de sus estudiantes?

Una defensa complementaria del limitarismo económico de Ingrid Robeyns.

Estupidez protectora. La construcción de sentido en un mundo en ruinas.

Compostajes cyborgs: cuerpos, barro y epis temología. Reflexiones a partir del cuento Seis tetas de Camila Sosa Villada.

Cuerpo y pensamiento complejo.

Cosmotécnica y cosmopolítica: relaciones epistémi co-ontológicas en un mundo en ruinas.

El Tercer Mundo. Génesis, sentidos y potencialidades de un concepto.

La discusión crítica en el discurso público: el descarrilamiento del discurso periodístico.

Entre el ethos y el pathos: Javier Milei y la figura del argumentador violento.

La doble moral en el discurso público.

Masculinidades en el discurso público: las estrategias argumentativas de Santi Maratea.

Realismo en el manga: análisis argumentativo-literario de historietas japonesas contemporáneas.

Entre lo correcto y lo desviado: ironía y saltos entre tipos de diá logo en The Batman.

De la Lógica a la Teoría de la Argumentación: la búsqueda de cambios programáticos necesarios para su enseñanza en la escuela y su correlato con los cambios curriculares en la carrera de Filosofía.

Actas publicadas

“No freaks, no fems”: Grindr y la experiencia de la abyección.

Saberes trans*: helechos enraizados.

Las imágenes de Diana Sacayán entre los Archivos Familiares y los Archi vos de Prensa del Diario Crónica.

Construyendo identidad: aportes desde el pensamiento político posfundacional.

Evidencia apodíctica y conciencia interna del tiempo en Husserl.

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La educación secundaria argentina, ¿tiene en cuenta las necesidades biológicas de sueño de sus estudiantes?

Una defensa complementaria del limitarismo económico de Ingrid Robeyns.

Estupidez protectora. La construcción de sentido en un mundo en ruinas.

Compostajes cyborgs: cuerpos, barro y epis temología. Reflexiones a partir del cuento Seis tetas de Camila Sosa Villada.

Cuerpo y pensamiento complejo.

Cosmotécnica y cosmopolítica: relaciones epistémi co-ontológicas en un mundo en ruinas.

El Tercer Mundo. Génesis, sentidos y potencialidades de un concepto.

La discusión crítica en el discurso público: el descarrilamiento del discurso periodístico.

Entre el ethos y el pathos: Javier Milei y la figura del argumentador violento.

La doble moral en el discurso público.

Masculinidades en el discurso público: las estrategias argumentativas de Santi Maratea.

Realismo en el manga: análisis argumentativo-literario de historietas japonesas contemporáneas.

Entre lo correcto y lo desviado: ironía y saltos entre tipos de diá logo en The Batman.

De la Lógica a la Teoría de la Argumentación: la búsqueda de cambios programáticos necesarios para su enseñanza en la escuela y su correlato con los cambios curriculares en la carrera de Filosofía.